一、常用手术器械介绍
二、实验基本操作技术训练
第一节 实验课的目的与要求
生理学实验课的目的，在于通过实验使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术，了解获得生理学知识的科学方法，以及验证和巩固生理学的基本理论。在实验过程中培养对科学工作的严肃态度，严格的要求，严密的工作方法和实事求是的工作作风。通过实验逐步培养学生能够客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力以及独立思考的能力。
为了实现实验课的目的、要求：
一、实验前
1、仔细阅读实验指导，了解实验的目的、要求、实验步骤和操作程序。
2、结合实验内容，复习有关理论，做到充分理解。
3、预测该实验各个步骤应得的结果。
4、注意和估计实验中可能发生的误差。
二、实验时
1、实验器材的安放力求整洁、清洁、有条不紊。
2、按照实验步骤，以严肃认真的态度循序操作，不得进行与实验无关的活动。注意保护实验动物和标本，节省实验器材和药品。
3、仔细、耐心地观察实验过程中出现的现象；要随时记录并联系讲授内容进行思考。如：1.发生了什么现象？2.为什么出现这种现象？3这现象有什么生理意义等。
三、实验后
1、将实验用具整理就绪，所用器械擦洗干净。如有损坏短少，应立即报告负责教师。临时借用的器械或物品，实验完毕后，点交负责教师。
2、整理实验记录，作出实验结论。
3、撰写实验报告，按时交给负责教师评阅。
第二节 实验报告的要求
书写实验报告是生理学实验课的基本训练之一，师生都应认真对待，以便为日后撰写科研论文打下良好的基础。为了帮助学生写好实验报告，现将其格式和内容要求简述如下：
1、格式
生理学实验报告
姓名 专业 组别 日期 室温
实验题目
目的要求
实验方法
实验结果
分析讨论
结论
2、实验报告要求
（1）实验题目 实验题目应与实验报告的内容一致。一次实验课可能完成多
个实验，但教师之要求写一两个实验报告，有的实验要求学生自行命名。这就要求学生独立思考，选择实验题目应与报告内容相符，题目的文字要简而明、概念性强。
（2）目的要求 目的要求应与实验题目密切相关，不写与之无关内容。文字力求简练。
（3）实验方法 实验方法应按教师的要求写。一般常规实验不必写，而自行设计的实验必须写明实验方法。
（4）实验结果 实验结果是实验报告的重要部分，试验过程中所观察或记录的生理指标，都应如实、正确地在实验结果中剪贴、记述或说明。如果要求用图描记图表示，则需要将原始记录进行合理的剪贴、加工，并在图的下方写明图号、图名、图注及必要的文字说明（图1—1）。不得将记录原封不动地附在报告上。如果记录需要用表格形式表示，其两端是开放而不封口的。表号、表名写在表的上方（表1—1）。凡是定量测量资料，均应以正确的单位和数值准确地写在报告上。有些实验结果需要作统计学处理，求出均值、标准差以及显著性检验。为了便于说明和比较，有些实验结果可以列表或绘图表示。
（5）分析讨论
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